近年来，敦煌市紧紧围绕立德树人根本任务，从思政教育的“如盐入水”到非遗文化的“活态传承”，从文明实践的“春风化雨”到心理健康的“暖心护航”，敦煌市以系统化设计、品牌化推进、常态化实践，让青少年在思想引领、文化浸润、实践锻炼、心灵滋养中全面发展，为培育堪当民族复兴大任的时代新人厚植文明沃土。
培根铸魂“强苗”
近年来，敦煌市第二中学以“微班会”为抓手，构建思政教育常态化机制，围绕“小切口、短时长、高效率”的特点，在班级日常管理中融入爱国主义、道德法治、心理健康等主题，让思政教育“润物无声”，实现“小课堂”撬动“大思政”的育人效果。
敦煌市始终把立德树人作为培育时代新人的根本任务，通过构建“1+12”大思政工作格局，打造了13个思政课飞天名师工作室，持续加强思政金课体系建设。目前，全市已形成“人人有金课、校校有精品”的思政课程品牌体系。
在具体实践中，敦煌市坚持开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，举办了“新时代好少年·红心向党”“清明祭英烈 重走长征路”“科普大讲堂”以及中小学生艺术展演展览等丰富多彩的活动。这些活动年均吸引2万余名师生和家长参与，在润物无声中培育时代新人，为青少年健康成长筑牢思想根基。
传统文化“润苗”
近日，敦煌市第四中学举办了一场妙趣横生的“非遗小匠童趣传承”非遗文化游园活动。350余名师生齐聚一堂，共同开启一场沉浸式的非遗文化体验之旅。丰富多彩的非遗体验项目，让学生们在动手实践中深刻感悟了非遗文化的精髓。
这场别开生面的游园活动，正是敦煌市推动文化传承的生动写照。近年来，敦煌市多措并举推动非遗进校园，常态化开展经典诵读、非遗体验、书画展览、文艺展演等实践活动100余场次。敦煌莫高窟、博物馆、阳关非遗传习基地等，更是成为青少年了解传统文化的重要平台。
敦煌市持续开展“敦煌文化进校园”活动，将文化传承融入教育教学全过程，在课程设置中渗透敦煌文化，在校园环境中展现敦煌元素，在实践活动中深化文化体验。打造“小小讲解员”“敦煌风”大课间、敦煌文化校服等特色项目，持续开展诵敦煌经典、写敦煌书法、绘敦煌壁画、唱敦煌歌曲、演敦煌舞蹈等各类主题实践活动300余场次，不仅让传统文化“活”起来，更在孩子们心中播下了文化自信的种子。
拓展阵地“育苗”
日前，在敦煌市郭家堡镇新时代文明实践所里10余名幼儿化身“家风传承人”，用自编自演的亲子情景剧生动演绎尊老爱幼、诚信友善的传统美德；敦煌市图书馆举办的“绘本启梦·弦动敦煌——共赴琵琶奇遇”少儿故事坊活动，吸引了30多个家庭共同参与，让传统文化在亲子互动中薪火相传。
敦煌市积极构建家庭、学校、社会“三位一体”协同育人机制。全力推动校外培训机构集中整治，持续净化校外培训市场，切实减轻学生校外培训负担。充分发挥爱国主义教育基地、青少年活动中心、乡村学校少年宫、新时代文明实践中心（所、站）等阵地育人功能，整合综合文化站、文化服务中心、图书馆分馆、道德讲堂等20多处公共资源，积极打造“红领巾公益课堂”“五点半课堂”“一米高度看城市”等品牌活动，实现德智体美劳全面发展。
心理服务“护苗”
在敦煌中学的校园里，一场别开生面的“关注青春成长，共塑健康未来”心理健康游园会火热进行。“这次心理游园会好玩、有趣又解压，真的非常喜欢这样的活动形式！”同学们兴奋地分享着体验。在欢声笑语中，大家通过丰富多彩的心理游戏和互动体验，不仅感受到了生命的多样与精彩，更收获了成长的智慧与力量。
这样生动有趣的心理健康教育活动，正是敦煌市大力推进心理健康教育的一个生动缩影。近年来，敦煌市累计投入50余万元打造心理健康教育体系，建成了1个校外未成年人心理健康教育辅导站和18个中小学心理咨询室，组建了129名专兼职心理健康教师队伍，培育出1所全国心理健康教育特色学校和4所省级特色学校。
为了让心理健康教育更加立体多元，敦煌市通过心理信箱、校训通、QQ群、学校网站、校园广播等形式多渠道给学生普及心理健康知识。举办心理健康教育专题讲座、校园心理剧展演、沙盘游戏等各类心理拓展活动300余场次，组织开展亲子阅读、亲子艺术表演等活动200余场次，家庭教育宣讲等活动180余场次。全方位、多层次的育人模式，正在为敦煌青少年的健康成长注入源源不断的正能量。(龚晓娥 文/图)
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